A principios del año 1990, en Ivirgarzama la población iba aumentando considerablemente y pocos años más tarde, concretamente los años 1993 y 1994, la población de este pequeño pueblo demostraba un acelerado crecimiento vegetativo, la mayor parte de migrantes de varios puntos del oriente y occidente boliviano, gente procedente de diferentes grados de cultura y costumbres ancestrales, familias integras en lugares aislados de esta región, niños y jóvenes privados de educación.

El abandono de la educación por la juventud migrante del interior del país y la predisposición de proseguir con los estudios a nivel de educación no formal, motivó a las autoridades e instituciones a crear un Centro Integrado de Educación no formal para Adultos para así satisfacer las necesidades de continuar con los estudios suspendidos.

El 19 de julio de 1994, se presentó la solicitud a la Dirección Departamental de Educación Urbana, con copia al Ministerio de Educación Alternativa en la ciudad de La Paz, para que se otorgue el funcionamiento del Centro Integrado Ivirgarzama bajo las modalidades Alfabetización, Medio inferior, Medio Común y Medio Superior; por existir en la región un buen porcentaje de jóvenes y adultos que no tuvieron la oportunidad de culminar sus estudios e incluso sin haber iniciado sus estudios a nivel primario.

Por tales razones, las autoridades educativas nacionales y departamentales vieron la urgente necesidad de declarar y autorizar el funcionamiento en sus diferentes modalidades bajo la Resolución Administrativa Nº 0195/94 del Consejo Ejecutivo Departamental de Educación (C.E.D.E.D.) en Cochabamba, el 19 de julio de 1994.

Mediante esta Resolución administrativa empezó a funcionar casi de forma inmediata, con la apertura de inscripciones para los diferentes niveles de educación para adultos. Pocos años más tarde gracias a la colaboración del Prof. Gilmar Barrientos (Director Distrital de Educación de Puerto Villarroel 1995 - 1997) en fecha 6 de octubre de 1995, se obtiene la Homologación de la Resolución Administrativa emanada por el ex – Consejo Ejecutivo Departamental de Educación (CEDED), por intermedio de la Subsecretaría Nacional, al mismo tiempo dota al centro 2 ítems de nueva creación.

En la gestión 2019 a la cabeza del Prof. Tomas Huanca Plata y Plantel docente, a través de la Dirección Distrital de Educación de Puerto Villarroel, se inició el trámite de ampliación de formación de Educación Técnica Tecnológica Productiva y cambio de nombre de CEA Ivirgarzama a C.E.A “PLURINACIONAL”, el cual no llego a su conclusión debido a la crisis sanitaria COVID-19 que se vivía a nivel mundial en la gestión 2020.

En la gestión 2021, bajo la Dirección del Lic. Cresencio Victor Espinoza Mamani para la continuidad del trámite de ampliación. de formación de Educación Técnica Tecnológica Productiva y cambio de nombre de C.E.A. Ivirgarzama a C.E.A. “PLURINACIONAL” se presentó a las autoridades correspondientes de la DDE de Cochabamba, la malla curricular de ETA y la Ley Municipal Autonómica N°182 “Cambio de Nombre de CEA IVIRGARZAMA a PLURINACIONAL” aprobada por el Honorable Concejo Municipal de Puerto Villarroel.

En fecha 12 de mayo 2021 a través de la Resolución Administrativa N° 1087/2021, se consolida el cambio de nombre de CEA “Ivirgarzama” a CEA “Plurinacional” y la ampliación de Educación Técnica Tecnológica Productiva, con Nivel de acreditación de Técnico Básico, Técnico auxiliar y Técnico Medio, en las especialidades de: gastronomía y alimentación, artesanía, confección textil, sistemas informáticos, belleza integral, contabilidad, secretariado y parvulario. Una vez conocida la Resolución administrativa, se nos extiende en fecha 3 de septiembre de 2021 el RUE N° 045512 y Certificado de Servicios Educativos N° 1440 en los Niveles de Atención de EPA, ESA y ETA.

En la actualidad el Centro de Educación Alternativa “Plurinacional” está bajo la administración del Lic. Cresencio Victor Espinoza Mamani (Director), donde cuenta con 12 maestros con Items del TGN y 8 maestros que son pagados por los estudiantes, haciendo un total de 20 maestros que brindan servicio a la educación a más de 550 estudiantes en las diferentes Etapas de Aprendizaje y especialidades en los niveles de EPA, ESA, ETA.

En la actualidad el Centro de Educación Alternativa Plurinacional comparte Infraestructura con la Unidad Educativa de “San Francisco de Asís” y Simón Bolívar y Palacios.